【週刊ハンガンネット通信】第523号 （2025年3月3日発行）
実践交流をもっとやっていきましょう ミレ韓国語学院 前田真彦===============================================
昨夜のハンガンネットセミナーは楽しかったです。
私の「毎日一文録音マラソン」の実践報告と音声添削の実習（というより意見交換）でしたが、いろんな先生方の取り組みや、コメントが参考になりました。
音読指導は韓国語講師ならだれでも避けて通れない最重要テーマです。
それだけ奥が深く、指導内容も多岐にわたり、効果も大きいだけに、もっといろんな先生方の実践の公開や報告があればいいですね。
オンラインになって、発音・音読の指導は一気にやりやすくなりました。
ミレを立ち上げた当初（2010年）は、カセットテープに録音し、それを郵送でやり取りしていました。カセットテープのダビング機や郵送するときに包むプチプチなど、まだミレ教室に残っています。今や、スマホで録音し、すぐにメールやラインで共有できるようになりました。急速に発達する技術を、私たちが有効に使いこなせていない現状です。
実は音声指導だけでなく、普段の授業も、欠席者のために録画したり、保存したりしやすくなりました。この録画を活用して、授業を部分的に（たとえ５分でも）、交換し、批評し合うことも、ハンガンネットセミナーでできればいいな、と考えています。
私の次回の発表当番の時は、授業を録画して、授業の実際を皆さんに見てもらおうと計画しています。
スピーチ指導、変則活用の説明とドリル、TOPIK読解問題の解き方やTOPIK作文の書き方など、授業の実際を交流できればいいなと願っています。
民間の市民講座の韓国語教育は、まだ始まったばかりです。実践を公開し、交流し、蓄積し、改良を加えよりよいものに作りあげ、共有財産にしていくのがハンガンネットの役割ですね。
昨日のセミナーをしながら、もっとこういう教育実践の交流・意見交換があればいいな、と感じました。
ハンガンネット 