タグ: 伊藤耕一

===============================================
【週刊ハンガンネット通信】第602号（2026年10月17日発行）
「AI翻訳の限界」　伊藤耕一
===============================================

これは、ある日のメールのやり取りです。
Aさんは日本人、Bさんは元同僚のインド系マレーシア人、Cさんは日本人です。

Aさん：Is this shipment going to be by Air?
Bさん：No below shipment by Sea.
Cさん：海上輸送なしとのことです。

Aさんが「これは航空便出荷ですか？」と問いかけ、Bさんは「いいえ船便出荷です。」と答え、私は「船便なんだ」と思ったのですが、Cさんは「海上輸送なし」と逆の解釈をしていて、私は「えっ」と驚きました。

Bさんの英語は「いいえ、下記の出荷は海上輸送です。」としか書いてないのに「なぜ逆の理解を？」と思いました。
しかし、よくよく英語を読んでみると「No」が「below shipment by Sea」を否定しているようにも見えます。

念のためGoogle翻訳にかけてみると、驚愕の結果が出ました。
「海上輸送は不可」
Cさんに確認してみると、Google翻訳を見て「海上輸送なし」と理解したとのことでした。

そこで、私はBさんにSNSで確認してみました。
「Cさんが『船便出荷じゃない』と言ってるけど、船便で出荷したんでしょ？」と尋ねると「船便出荷と書いたのに」との回答。
「そうだよね。どうも誤解しているようなので、もう一度メールを入れてくれる。」とお願いしました。

その後「Bさん：The shipment was done by Sea freight.」とのメールが入り、一件落着となりました。

なぜ、こんな現象が起きたのか、その後考えてみました。
Bさんの母語はタミル語で、日本語や韓国語と同じ膠着語に属し、語順が日本語や韓国語に似ています。
あの英語を語順通りに訳すと「いいえ、下記の出荷は海上輸送です。」となり、私はそのように解釈していました。
つまり、Bさんは母語に従って英語を書き、私は母語に従って英語を理解していたのではないかというのが結論のようです。
お互いに無意識の中でそのようにコミュニケーションが行われたというところでしょうか。

マレーシア滞在時、実はBさんの話す英語は私にとって、最も理解しやすいものでした。
どうして理解しやすかったのかが、この一件を通じて分かったような気がしました。

マレーシアでは、マレー系・中国系・インド系の人々がそれぞれの母語を持ちつつ共通語である英語を使ってコミュニケーションをしていますが、このような誤解は日常茶飯事のような気がします。
私は少しでも疑問を感じたら、「○○という意味ですか？」と確認していました。
対面であれば確認も容易ですが、メールでは難しい場面が出て来るケースかなと思いました。

その一方で、様々な言語を背景に持つ人々が使う英語は、AI翻訳では正確に翻訳しきれないことがあり、便利な世の中になったとはいえ、誤訳が含まれていることを常に疑う必要もありそうです。

==============================================
【週刊ハンガンネット通信】第594号（2026年8月17日発行）
「ㄹが逃げる！」 伊藤耕一
==============================================

先日は生徒の立場で生成AIに尋ねてみましたが、今回は教師の立場で生成AIに質問してみました。
尋ねたのは「ㄹ変則活用の教授法」です。
先日、AIに「ㄹ変則活用を分かりやすく説明してください」と聞いてみました。

すると、「ㄹの後ろにㄴ・ㅂ・ㅅが来たら、ㄹが逃げる！」という説明が返ってきました。

「ㄹが逃げる」これはなかなか面白い表現だと思いました。

このことを教える時、私はこれまで「ㄹ語幹の後ろにㄴ・ㅂ・ㅅが来ると、ㄹが脱落する」と説明することが多かったと思います。

ただ、韓国語を始めたばかりの人に「ㄹ語幹」と言っても、「語幹って何ですか？」ということになり、語幹の説明が必要になりそうな気がしました。

「脱落」という言葉も当たり前のように使っています。

さらにAIに深掘りしてもらうと、次のような説明が返ってきました。

「ㄹの後ろにㄴ・ㅂ・ㅅが来たら、ㄹがなくなります。」という説明を提示してくれました。

さらに、「ㄹの後ろにㄴ・ㅂ・ㅅが来たら、ㄹが逃げる！と言えば、もっと印象に残るでしょう。」と。

改めて「ㄹが脱落する」と言われると、文法書に書いてある知識のように感じます。

一方、「ㄹが逃げる」と言われると、頭の中にちょっとしたイメージが浮かびます。

「ㄴが来た、ㅂが来た、ㅅも来た。これは大変だ。逃げよう。」と、ㄹが逃げていくわけです。

良い表現かどうかは分かりませんが、こういう説明の方が覚えやすい人もいるでしょう。

そして、以下はAIの補足説明です。

もちろん、「ㄹが逃げる」という説明にも弱点があります。なぜ逃げるのかは説明していませんし、韓国語の文法をきちんと学ぶのであれば、「ㄹ脱落」という用語を知っていた方が便利です。「ㄹが逃げる」は分かりやすいけれど正確な文法用語ではない。一方、「ㄹ脱落」は正確だけれど、初学者には少し難しい。どちらにも長所と短所があります。

では、どちらが良いのでしょうか。

私は、どちらか一つを選ぶ必要はないのだと思います。最初は「ㄹの後ろにㄴ・ㅂ・ㅅが来たら、ㄹが逃げる！」と覚えてもらい、少し韓国語に慣れてきたら、「これはㄹ脱落という文法現象です」と説明すればいいのではないでしょうか。

考えてみると、外国語を教える時には、この「正確さ」と「分かりやすさ」のバランスが難しいことがあります。教師としては、できるだけ正確に説明したいと思います。しかし、正確な説明が、そのまま分かりやすい説明になるとは限りません。反対に、分かりやすさを優先すると、少し単純化した説明になることもあります。

結局、文法を教えるということは、知っていることをそのまま伝えることではなく、学習者が理解し、そして後から思い出せる形にして渡すことなのかもしれません。

そう考えると、「ㄹが逃げる」という一見ふざけた説明も、案外悪くないのではないでしょうか。

それにしても、ㄹは大変です。ㄴ・ㅂ・ㅅが来るたびに逃げなければならないのですから。

AIから「逃げる」という新たな説明方法を教えてもらい、とても勉強になりました。

今回は、かなりの部分をAIに書いてもらいました。いつもの通信とは少し違った文章になったかもしれませんが、いかがだったでしょうか。

=================================================
【週刊ハンガンネット通信】第586号（2026年6月25日発行）

「言語の勉強」伊藤耕一
=================================================
マレーシアから帰国して間もなく2年になります。
振り返ると、マレーシアに行くことが決まったのが2020年、そこからマレー語の勉強を始めて足掛け6年が経ちました。
コロナの影響で渡航は2021年の12月になり、約3年間をマレーシアで過ごしました。
それまでのおよそ4年間で、3歳児レベルの語学力（自分の言いたいことはだいたい言えるが、相手の言うことは分かる時と分からない時がある）になったと思っています。
その後も時間を見つけてはSNSにマレー語で投稿したり、時々友人と話をしたりしてきました。

今は頭の中で簡単なマレー語作文をしては、分からない単語があると調べて、作文にあてはめてといったことをしています。
これは学生時代に英語や韓国語でもやっていたことです。
頭の中で作文すると、それがスラスラと喋れそうな気がするのですが、実際にアウトプットをしてみると作文した文章とは違うことを言ってしまったり、発音を間違えたりしたことが学生時代にはよくありました。